CMI - Odkurzamy Lofiroboty ;)

Większość z naszych Milankoderów programowała już Lofiroboty. Roboty odpoczywały od kwietnia 2019r. Nadszedł więc czas by je odkurzyć, poskręcać, ponaprawiać, przypomnieć sobie apkę do programowania LOfiBlock.
W ramach przypomnienia kalibrowaliśmy (programując) pracę obu silników tak, aby robot jechał naprawdę prosto, gdy tego chcemy. Zaprogramowaliśmy też robota - rumbę (zaprogramowaliśmy go tak, aby odpowiednio reagował na przeszkody). Dzięki temu Lofi rozegrały zawody sumo, bez udziału człowieka, za to z rozgrzanymi do czerwoności czujnikami odległości i diodami ;D. Mało zdjęć i filmów, bo emocje zbyt duże - nie było czasu :(
Zobaczcie sami:

Tydzień kodowania w Jedynce

Jak co roku, zarówno Milankod jak i klasy 4, 5 i 6 uczestniczyły w tegorocznym tygodniu kodowania.
EU Code Week, czyli Europejski Tydzień Kodowania, to oddolna inicjatywa promująca programowanie i umiejętności cyfrowe wśród uczestników w ciekawy i interesujący sposób.

Zgłosiliśmy szkołę do następujących  inicjatyw:

Wyniki badania "Młodzi cyfrowi"

"Co piąty uczeń nałogowo korzysta ze smartfonu. Z powodu syndromu FOMO może cierpieć nawet 14% młodzieży. Niepokój, zdenerwowanie, problemy z koncentracją i uczucie przeciążenia nadmiarem informacji, przy jednoczesnym braku wystarczającego wsparcia ze strony rodziców – taki obraz polskich nastolatków wyłania się z badania „Młodzi Cyfrowi”. 5 listopada 2019 r. zaprezentowano jego wybrane wyniki!"

CMI - Strzelanki

Podczas trzech ostatnich zajęć tworzyliśmy gry - strzelanki w Scratchu. Nauczyliśmy się wykorzystywać kilka nowych bloków, przypomnieliśmy sobie jak tworzyć swoje bloki. Niektóre projekty są w fazie doskonalenia (są pomysły na punktację, wprowadzenie kilku leveli), choć większość jest już skończona. Programowaliśmy: strzelca. kule i cel - pomysły na scenariusz gry były różnorodne i często zaskakujące nie tylko prowadzącą ;)... zresztą sami zobaczcie w naszym Studio,

Pierwsze zajęcia CMI

Pierwsze zajęcia CMI za nami:
* skupiliśmy się na ustaleniu czym są algorytmy, że towarzyszą one nam codziennie.
* tworzyliśmy własne algorytmy dla codziennych czynności,
* tworzyliśmy grafikę według algorytmu.
* układaliśmy klocki lego na podstawie przekazanej przez kolegów instrukcji.
Jestem przekonana, że każdy Milankoder już wie, że dokładna instrukcja ułatwia życie ;)
Było dużo śmiechu, zaskoczenia i zabawy :) Zobaczcie sami w galerii zdjęć.
W następnym tygodniu tworzymy gry :)

MilanKod w prestiżowym projekcie CMI

W roku szkolnym 2019/20 w Milanowskiej Jedynce będą odbywać się zajęcia dodatkowe w ramach pierwszej edycji Ogólnopolskiego projektu Centrum Mistrzostwa Informatycznego. 

PROTOTYP DŁONI- wyzwanie dla grupy

Podczas gdy grupy stworzyły prototyp rękawicy sterującej i oprogramowanie do robotycznej ręki, najtrudniejszym wyzwaniem dla młodych inżynierów okazało się jednak zaprojektowanie i zbudowanie prototypu dłoni. Wyzwanie było tak trudne, że postanowiliśmy popracować nad nim wszyscy.

Projektowanie 3D w 123d Design

W naszej szkole tworzymy projekty do druku 3d. Wielu uczniów nosi przy kluczach wydrukowane breloki własnego projektu. Zobacz jak zrobić wizytówkę. W szkole projektujemy w programie 123d Design. Poniżej zdjęcia  kilku uczniowskich projektów:

RAZEM CZY OSOBNO? - projekt inżynieryjny spotkanie 6.

Spotkanie szóste to dla niektórych był ciągły dylemat - czy sensowne jest, żeby każda z trzech grup pracowała osobno, niezależnie? Bez względu na te rozterki grupy prężnie pracowały, czasem komunikując się między sobą w zasadniczych sprawach. Efektem jest - prototyp rękawicy i zaprogramowanie 5 serwo - dla każdego z palców. Prototyp ręki też wkrótce zaprezentujemy.

Nasz projekt nabiera prototypowych kształtów :)

KOMPY W RUCHU - projekt inżynieryjny spotkanie 5.

Na tych zajęciach zestawiliśmy siłowniki serwo z naszym układem.  To pierwszy element. który się rusza - Hurra! Robotyka!

WIĘCEJ PRĄDU! - projekt inżynieryjny spotkanie 4.

Dziś dostaliśmy potencjometry suwakowe do naszych zestawów i dołaczyliśmy je do naszego układu. Dzięki temu mogliśmy sterować jasnością diody za pomocą potencjometru. Wcześniej oczywiście nauczyliśmy się programować to urządzenie,  przypomnieliśmy sobie, co to jest zmienna i do czego nam się przyda. Niektórzy zauważyli, że  działanie potencjometru można wykorzystać do poruszania palcem naszej robotycznej dłoni.
Ciekawe....

CIAŁO I MÓZG MASZYNY - projekt inżynieryjny spotkanie 3.

Nasze kolejne spotkanie rozpoczęło się od przypomnienia  struktury poprzedniego programu (migającej jednej diody), kolejnym zadaniem była taka modyfikacja kodu, aby druga dioda również migała. Całe zajęcia doskonaliliśmy naszą umiejetność programowania Arduino i już mamy pomysły, jak można to wykorzystać do naszej robotycznej ręki.

WSZĘDOBYLSKIE KOMPY - projekt inżynieryjny spotkanie 2

Zajęcia rozpoczęliśmy od uświadomienia sobie jak niebezpieczny może być prąd. Sprawdzaliśmy to dzięki przygotowanym przez pana Pawła demonstracjom:

NIECH PŁYNIE PRĄD! - Zaczynamy projekt inżynieryjny

Z inicjatywy pana Pawła Zawiszy rozpoczęliśmy w naszej szkole pilotażowy projekt inżynieryjny. Uczestniczy w nim 12 osób - przedstawicie klas 4b, 5a i 5b. Prowadzić go będzie sam inicjator wraz z nauczycielką informatyki - Beatą Sokołowską

Oto relacja z pierwszych zajęć.

Matematyczny escape room

Z okazji mikołajek uczniowie klasy 5a wraz z wychowawcą zostali zamknięci w jednej z sal szkolnych. Jedyną szansą na wydostanie się było rozwiązanie szeregu łamigłówek. Przy okazji udało się powtórzyć zagadnienia do sprawdzianu z matematyki :) Szyfr Cezara dostarczył wielu emocji i ... nieporozumień. Na szczęście udało się zdobyć klucz do skrzynki w której ukryte były tablety. Po co tablety? Trochę czasu zajęło uczniom znalezienie ukrytych pod ławkami qrkodów. Odczytanie ich i wykonanie zadań oraz gier z wykorzystaniem tabletów nie było już takie trudne. W efekcie udało się otworzyć walizkę z kluczem do sali i ... mikołajkową niespodzianką. Nareszcie wolni!